片场繁忙了起来?,仿佛一夜之?间横空降下许多的工作量。
对这一变化，春蕊有所察觉，但没空细想,因为快要拍摄她的“重场戏”了，也就是初进组，宣传海报选取的那段场景。
总的来?说,春蕊是个识大体,亦知轻重的人。什么?场合该做什么?事，她心中有数。职业精神和强烈的内心谴责感更是压着她不敢继续拖后腿，因为出外景本就辛苦，她不能让各部门工作人员累死累活忙碌一天，颗粒无收。
所以?,不等严文?征躲着她,她先把他晾到一边，让他自?行凉快去了。
春蕊的重场戏,侧重展示由听不清声音到清晰地?听见雨滴落地?的声音，梁竹云的内心活动。
但念在春蕊对比梁竹云，因为感官的完整性，对世界本身?存在着不可逆转的认知差异，她想演绎好“她”，必须通过构建内心视像【注】,积攒情绪能量。
这几天，春蕊一下戏，寻个无人的角落,塞上耳塞，默默揣摩角色。
她完全不说话?，也不让小婵跟着她,直接导致好几次开拍，赖松林找不到女主演，拿着喇叭头，吱哇乱喊：“春蕊！春蕊人呢？谁看见春蕊了？搁这儿玩捉迷藏呢？”
严文?征便左耳朵“春蕊”进，右耳朵“春蕊”出，一刻不得清静。
他挺着衰弱的神经，不由自?主地?观察了这位“烦人精”几天。
一次下了和宋芳琴的对手戏，内心虽抗拒，但两只长腿有它?们自?己的想法，还?是一脚深一脚浅地?迈到了她的身?边。
春蕊迟钝地?察觉到来?人，她形成?了条件反射，腾地?站起来?，一边摘耳塞，一边看着严文?征说：“赖导又叫我了吗？马上来?！”
她着急忙慌地?往外跑，完全忽略了严文?征的摇头，严文?征无奈，只能攥着她的手臂，把人拖回屋。
春蕊仰头，不明所以?望着他。
严文?征别扭承认：“是我找你。”
春蕊挑挑眉，“真的假的？”她一副等好戏开场的小表情。
严文?征懒得回复她这个傻里傻气的问?题，他人都站在了她的眼?前，辨别不出真假，就是她脑子有问?题。
他搬来?一张凳子坐，春蕊也就随即原位坐了下来?，两人不是面对面，斜了一个45度夹角。
严文?征岔开两条长腿，胳膊肘拄着膝盖，稍作斟酌，沉沉开口：“凉亭这场戏，不是让你演梁竹云的‘死’，是让你演她的‘活’。”
“死”和“活”是象征说法，春蕊自?然懂，点头应道：“我知道的。”
严文?征不意外，春蕊分析剧本的能力有目共睹，只不过具体实践的时候，由于演戏经验的欠缺，导致她应用方法不全面。
“你前期的准备，一味地?不听是不行的。浪漫点讲，当?你听不见声音的时候，看到的世界是凝固的美；当?你看不见世界的时候，听到的声音是流动的美。你用眼?睛去观察事物，你是聋子，可这只是梁竹云的日常状态，凉亭那场戏着重于梁竹云的反日常状态，也就是要求你，同时还?是个哑巴。”
“严老师。”春蕊漂亮的眼?珠滴溜溜一转，半吐槽半抱怨道，“你这个人说话?好绕啊。”
严文?征神色怔然，他侧头看她，目光巡视，以?为她不理解，正琢磨着换种表达方式，春蕊突然变为调皮状，大喘气道：“但我听明白了。”
严文?征：“……”
他简直蹿不起一丝脾气。
春蕊自?有分寸，怕在他的神经线上乱踩，把人惹毛了，又急忙虚心请教：“那我该怎么?办呢？”
严文?征装作一派从容，说：“你还?要用身?体感官去感受事物。”
春蕊花了短暂的时间消化这句概念：“理论掌握了，具体方法呢？”
严文?征上下将她看了一遍，说：“你闭上眼?睛。”
春蕊挺直脊背，闭上眼?睛，但转念一想，凭什么?他让她做什么?，她就十分听话?呢，不服气地?撩起一侧的眼?皮，偷瞄人。
严文?征捕捉她的小动作，责令她：“认真点。”
“严老师。”春蕊说：“不管是心理治疗还?是演戏指导，你每次都搞得好突然，我完全没做好心理准备。”
“你要什么?心理准备？”严文?征瞪她，用眼?神恐吓人。
可他生就一双多情的瑞凤眼?，端出的气势没有半分威慑力，反倒隔靴搔痒，像猫抓挠人，又勾起了春蕊的胆子，愈发还?敢挑衅。
春蕊悻悻然说：“起码高声朗诵三遍‘存天理灭人欲’的准备吧。”
严文?征：“……”
他实在不想看见她小鹿般水灵的眼?睛，从夹克兜里摸出一块手帕。这手帕是他辅助表演设计的意象，每次他摸过照相机，都要用它?擦手，预示着永远擦不干净的罪恶。
他将它?叠成?长条状，转交给春蕊，说：“蒙上你的眼?睛。”
“哦。”春蕊觑着他的脸色，心知已经踩到边界线了，得赶紧停下。她动作麻利地?蒙住眼?睛，手帕尾端在后脑勺打了个活结。
世界变得一片漆黑。
“好了。”她轻快地?说。
严文?征循声偶一抬眸，目光直白地?从她的鼻尖滑落到弯着弧度的嘴唇上，瞳孔俄顷间不聚焦了，眼?前只剩晃动模糊的轮廓。
但他很快意识到自?己的晃神，撤回视线，睫毛一眨，眉宇间恢复一丝清明。
他轻声说：“你集中注意力去听周围的声音，然后描述感觉。”
他是帮她增加场景的信念感。
春蕊紧锁眉头，仔细分辨。黑暗将她的听觉神经无限地?舒张。
好一阵体会，她缓缓开口。
“有很多很多的脚步声，一会儿轻一会儿重，像隔壁邻居家初学大提琴的新手学生在乱拨琴弦，扰得人心烦。”
“有机器转动的声音，像电流，给人一种科幻大片的金属质感。”
“有工作人员的讨论声，乱哄哄的，像没有乐理知识的一群人，聚在一块唱歌，始终合不上和声。”
……
她的比喻和形容即新奇又好玩，起码于严文?征自?己而言，他是无法这样想象出来?的。
严文?征感慨她身?上这股独树一帜的艺术审美能力。
他沉沉“嗯”一声，鼓励的音调，“还?有呢？”
他期待她的下文?。
“还?有？”春蕊歪歪头，侧过耳朵，一字一停顿，徐徐道：“还?有近在耳边，严老师的嗓音。”
严文?征为之?一愣，他手指交握，掌心相贴，手心莫名烘热了，似有出汗的征兆。
他张嘴想要阻止她的形容，让她换下一个，可春蕊抢先开口了。
“严老师的音色像傍晚袅袅升起的炊烟，不冷，带着人间烟火的温度。”
“行了。”严文?征自?动过滤了她讲究的辞藻，简洁地?总结为两个字“好听”，他说：“马屁拍够了。”
春蕊却极认真道：“我还?没说完呢。”
严文?征：“……”
春蕊继续：“我猜严老师刚才有笑，不是那种嘴角扬起的微笑，是嘴角向下撇，角度很深，持续时间很长的安心的笑。”
她猜了一个准儿，严文?征彻底绷不住脸面了，俊俏的五官好像怎么?摆，位置都不对。
他没好气道：“你还?会研究面部表情呢？”
春蕊得意地?比了个手势：“一点点。”
她话?音刚落，只感觉脸上扑来?弱弱的一股风，是谁的动作带起的，裹着清冽的雪松香气，仿佛走?进了一方小小的森林，湿润的树枝上，散落着晶莹的露珠。
她感觉头顶伸来?一只手，灵巧地?解开了她在手帕上打的活结，手帕瞬间被抽走?了。
明亮的光线，刺得她眼?睛不适应，连续皱了好几下。
又听，严文?征居高临下地?说：“既然你学习能力这么?强，剩下的自?己琢磨去吧。”
春蕊：“……”
她寻着严文?征的背影，看他边走?边整理手帕，闲庭信步地?融进了人群，亮堂了一嗓子：“课才上到一半儿呢，怎么?就走?了，太?不负责任了。”
作者有话要说：我要集中改一改前面章节的错别字，有修改提示不必回看。