描写紫藤萝的古诗词 描写紫藤萝的作文

描写花的诗句要描写紫藤萝的！

.＂李白有诗：＂紫藤挂云木，花蔓宜阳春.密叶隐歌鸟，香风流美人.＂李德裕的《忆新藤》曰：＂遥闻碧潭上，春晚紫藤开.水似晨霞照，林疑彩凤来.＂这些诗句形象地表现了紫藤的美态.紫藤的生长有其独特的方式，势如盘龙，刚劲古朴，枝叶茂盛，花序如翠蝶成行，美丽清香，是春季优良的棚架花卉.

描写紫藤萝的句子

颜色便上浅下深，从空中垂下，并简要说说你的理由。

那里装的是什么仙露琼浆、风乍起！ ④“我在开花。

我只是伫立凝望，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

1.文中有多处使用了拟人的修辞手法，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢、黄鹤一去不复返，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，像一条瀑布，没有赏花的人群，”中的“焦虑和悲痛”具体指什么而言？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯，不见其发端，找出你最欣赏的一句？ 3.文中把紫藤萝比作“瀑布”，白云千载空悠悠，也在我心上缓缓流过……” “紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

⑤“我在开花。

（翁宏） B、山光悦鸟性，潭影空人心。

（常建） C，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫。

2.第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么。

（崔颢）D，也没有蜂围蝶阵？（ ） A②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，流着，流向人的心底，微雨燕双飞。

⑥每一穗花都是上面的盛开。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，不断地流着，彼此推着挤着，好不活泼热闹、下面的待放，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？ 4.细读课文第三段，就像迸溅的水花！”它们嚷嚷，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着、落花人独立，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光？ 6.品读课文第⑦段和第⑨段 “紫藤萝瀑布不只在我眼前，仿佛在流动！”它们在笑，吹皱一池春水。

（冯延巳） 5.选文第⑦自然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，在欢笑 展开

描写紫藤萝的作文

八年级期末考试 语 文 试 卷 （全卷共三大题， 满分100分， 120分钟完卷） 题号 一 二 三 总分 总分人 题分 20 40 40 100 得分 亲爱的同学，本学期一百多个欢快的日子转瞬即逝，面对眼前的试卷，只要你认真审题，从容应对，你一定会交上一份满意的答卷以迎接快乐的暑假生活。

祝你成功！ 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字注音无误的一项是 （ ） （2分） A. 匿（nì）名 牟（móu）取 朔（sú）方 颔（hàn）首低眉 B. 禁锢（gù） 招徕（lái） 诘（jié）责 众目睽睽（kuí） C. 稽（jǐ）首 眷（juàn）念 门楣（méi） 即物起兴（xīng） D. 哂（xī）笑 彷（páng）徨 惟（jiāo）悴 广袤（mào）无垠 2. 下列各组词语书写无误的一项是 （ ） （2分） A. 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去 C. 狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田 C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想 D. 侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑 3. 默写下列诗句（6分） （1）沉舟侧畔千帆过，____________________________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）____________________________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》） （3）人生自古谁无死？ ______________________________。

（文天祥《过零丁洋》） （4）不畏浮云遮望眼，_______________________________。

（王安石《登飞来峰》） （5）________________________，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》） （6）忽如一夜春风来，__________________________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4. 请将下面陆游《岳池农家》里的两句诗写在后面的空格内. （2分） 小姑画得城中眉，一双素手无人识。

5. 请你写出一句有日月山水或花鸟虫鱼的古诗词名句，填在下面的空格内。

（2分） 6. 下面画横线的句子都是病句， 请任选2个修改. （4分） 从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。

依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。

第_____，应改为______________________________________________________。

第_____，应改为______________________________________________________。

7. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。

（2分） 爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________，_________________________________________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

三、阅读题（40分） （一）阅读下面的文段， 分别回答问题. （10分） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” ……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。

末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。

因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。

我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那宇也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

…… 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

8.简要概括上文所写的主要的两件事。

（4分） （1）_________________________________________________________ (2)_________________________________________________________ 9.怎样理解文中画线的句子？（4分） 答： 10.文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识？（2分） 答： 11.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示？ （写对两点可得4分） （1）___________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________ (3)__________________________________...

紫藤萝瀑布从古诗文中找出吟咏花木的诗句

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.怎么把气味说成颜色，说成梦幻我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布

【求《紫藤萝瀑布》小诗,老师要求写《致紫藤萝瀑布》的一首小诗（...

1、 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.2、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.赏析：1：将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地.“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉.2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折.要正视困难和挫折，不向命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活.也表达了作者豁达的胸襟.《紫藤萝瀑布》赏析（张梅）同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受.女作家宗璞更多注意的，常常是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花，它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严与蓬勃.她往往会从这些小小的生命中发掘出许多美好的品性，并藉此表达对于美好人性的追求.《紫藤萝瀑布》这篇散文便传达了这样的一种追求.这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发的对生命的感慨.文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起.盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，色调的错落有致，阳光下的跳跃闪烁，使它仿佛有了生命，给人一种“在流动，在欢笑，在不停地生长”的感觉.藤萝不与群芳争胜，它们静静开在春花已谢的时节，踏春的人无意流连，蜂蝶亦不来/PGN>眷顾.然而，它们仍然盛开着，尽情绽放着它们自己的生命.虽然是静静的，但那挨挨挤挤的繁盛让人觉得它们在骄傲而坦荡地为自己美丽的存在而欢腾笑闹.在描述了藤萝带给自己的强烈的瀑布般的整体印象后，作者的笔触沿自己的视线所及，从细处落墨，描写了组成那神奇瀑布的每一朵小花.原来那迸溅着的浅色水花，是已经盛开了的；那流动的、仿佛沉淀了的紫色瀑水，便是那正含苞待放的.而每一朵盛开的花又像是在那紫色河流上轻泛的一叶扁舟，这张满了帆的小舟有着鼓鼓的舱，“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”.——这些小生命盛着怎样的仙露琼浆，才会有这神话样的美丽啊！作者几乎感到有点疑惑了，忍不住想摘一朵来看看.但是作者没有摘花的习惯.在这一犹疑的驻足中，她陷入了凝思.这美丽的紫色瀑布不再只是眼前的景致，它也缓缓流过作者的心，使她一点一点从连日来对小弟的病痛的焦虑、悲痛中平静下来.这架盛开的藤萝几乎有一种魔力，不惟光彩，它的芳香似乎也是浅紫色的，将作者笼罩在宁静与喜悦中.她忽然记起从前的家，门外也曾有过一大株爬得很高，但花朵从来都稀落的紫藤萝.在那个年代，由于“花和生活腐化有什么必然关系”，连这稀零的藤萝后来也没有了.过了这么多年，藤萝终于又开花了，而且开得这样盛，这样密.文章至此点明了主题：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.”——原来那使紫藤萝花如此美丽与繁盛的仙露琼浆，就是“生命的酒酿”啊！看到这里，读者自然会想到，人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的过往.只要你也加快脚步，张起生命的风帆，在这闪光的时代中航行，你也会再次盛开，你也会是组成那灿烂瀑布的一朵浪花，不是吗？宗璞的写景散文，一向重在对客观景物作精细、真切的描摹.她以女性作家特有的细腻与爱心体贴物情，品味景物的最积极的内在精神，比如这藤萝花的充盈蓬勃的生命力，与既灿烂奔放又耐得寂寞的纯朴本性.同时，她避免作主观的渲染抒发，避免直接的说教，而是以客观、精微、从容的笔调来叙写自己所体味到的，力图使读者能够自己去领略这景物的精神与意义.这与宗璞本人醇厚自然的天性，重视内敛的个人修养，与直面人生的勇气是分不开的.比如在这篇《紫藤萝瀑布》中，假使作者真的摘了一朵花来仔细欣赏，那么她的注意力就会一直在这花的美丽上了；惟其惜花驻足，作者与如水的繁花才有了内在的沟通，它抚慰了作者的郁痛，作者才能在宁静与喜悦中，把对这美丽的感触升华为对生命的感触.而假使作者直接盛赞这花的生命力，读者也不过是感叹藤萝之热烈美盛；惟其回想与展望交织，内在精神与外在情态并举，读者才会更加深刻地体会到今日的丰茂曾经经过怎样长久而执著的期待，在倍加珍惜的同时，更会鼓舞起你拥抱生活的热情.本文有着宗璞写景散文的一贯风格：积极又含蓄的主题追求，婉曲有致的感情流露，精美的景物描写，简洁精练的文字表达.由于文章的写作是在创乱初定，热情复炽的年代，这篇优美的散文便有着更普遍的时代意义，在当代散文史上有着重要的地位

【作者是怎样描写紫藤萝花的】作业帮

1.春天到了，红红的柱子上方垂下了紫藤花，美丽的紫藤花吸引来了同学们，看着美丽的紫藤花，同学们会不由自主的摘下一朵轻轻的用手触摸她。

风儿一吹，一阵阵芳香扑鼻而来，它的花香是清淡的，不像油菜花那样的浓，更不像牵牛花那样淡而无味。

没过多久，紫藤花就变成了我们学校的一道亮丽的风景线。

2.阳春三月，紫藤花开了。

远远望去，就像一串一串的大葡萄！走近之后，仰起头来，仔细观察，发现和葡萄也有不一样的地方。

所谓的“葡萄”也就是一串串花，可真漂亮啊！风一吹，花朵轻轻的摇曳着。

那一根根的藤就像一条条长长的长龙，粗粗的，一看就让人感觉这藤很茁壮。

3.初夏，紫藤花在这个时候开得最旺盛了，一串串紫藤花就像一串串已经成熟的晶莹剔透的大葡萄挂满枝头，就像一座紫色的宫殿，那铺满了地的花瓣，就像一条淡紫色的地毯美丽极了！4.夏天，紫藤花的叶子长得十分绿。

它的叶子纵横交错，留着许多小小的空隙，这是为了更好的吸收太阳散发出来的热量。

它长得密密麻麻，形状是椭圆形的。

公园里到处长满了紫藤花，每当烈日炎炎时，人们就坐在紫藤花下乘凉，凉爽极了。

5.在校园的一方小池边，我找到了花香的主人。

啊，这不是紫藤萝吗？只见紫藤萝的茎一圈又一圈地缠绕着，一片片椭圆形的小叶子把紫色藤萝花烘托得自然美丽。

紫藤花开了，开得洋洋洒洒，花瓣随着茎一直开到了地上。

从树上到树下，简直就是个紫藤萝瀑布，把活跃的生命力早已展现得淋漓尽致！6.秋天，风呼呼地吹，紫藤花的叶子落下来，好象一只金黄色的蝴蝶。

落到地上，在地上打着滚，为没有人管而高兴。

在空中，多么自由，飞扬啊！叶子落光了，紫藤花的藤干枯了，阳光穿过紫藤，我们拍皮球，谈天说地，传出了我们银铃般的笑声。

紫藤还是这么得风采啊！...

《春》写了四幅图,春草图、春花图、春风图、春雨图,各配上反映其...

彩霞伴着朝日在海面升起，宫柳黄金枝唐 李白《古风》春草如有情，山中尚含绿唐 李白《金门答苏秀才》时有落花至：显现。

唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 庭前时有东风入，杨柳千条尽向西 唐·刘方平《代春怨》 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 唐·刘方平《夜月》 一夜好风吹，新花一万枝 唐·令狐楚《春游曲三首》 落花满春光，疏柳映新塘 唐·储光羲《答王十三维》 野渡花争发，春塘水乱流 野渡：野外渡口。

唐·李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》 风弱知催柳，林青觉待花 两句写初春将近时的景色。

唐·卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》 南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝 唐·杨凌《句》 弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝 唐·温庭范《题望苑驿》 桃花春水渌，水上鸳鸯浴 渌：清澈。

五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》 一庭春色恼人来，满地落花红几片 五代后蜀·魏承班《玉楼春》 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸 宋·钱惟演《木兰花》 残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归 冰笋：冰棱。

意谓从冰棱的融化看到冬天已悄悄过去；从柳枝梢头看到春天已偷偷归来。

宋·张来《春日》 老树着花无丑枝 宋·梅尧臣《东溪》：“野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

” 落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老 翠色：嫩绿的草色。

和烟老：随着暮霭变成深绿。

宋·梅尧臣《苏幕遮》 雪消门外千山绿，花发江边二月晴 宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》 春色恼人眼不得，月移花影上栏杆 宋·王安石《春夜》 恼人天气又春阴 宋·晏殊《浣溪沙》 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎 料峭：形容春天的寒意。

宋·苏轼《定风波》 东风有信无人见，露微意，柳际花边 信：消息。

露：显示。

宋·苏轼《一丛花》 春江水暖鸭先知 宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

” 春风自恨无情水，吹得东流竟日西 竟日：整日。

宋·苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》 春路雨添花，花动一山春色 意谓春雨为春天的路旁增添了更多的鲜花，花儿在春风中摇动，满山弥漫着春色。

宋·秦观《好事近》 芳菲消息到，杏梢红 芳菲：指春花季节。

宋·贺铸《小重山》 午睡渐多浓似酒，韶华已入东君手 韶华：美好的年华。

东君：春神，这里指春天。

宋·周邦彦《蝶恋花》 二月风光浓似酒，小楼新湿青红 青：绿叶。

红：红花。

宋·葛胜仲《临江仙》 春风春雨花经眼，江北江南水拍天 宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》 乍暖还寒时候，最难将息 乍暖还寒：忽冷忽热。

将息：养护，调养。

宋·李清照《声声慢》 卖花担上，买得一枝春欲放 宋·李清照《减字木兰花》：“卖花担上，买得一枝春欲放。

泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。

” 暖日晴风初破冻。

柳眼梅腮，已觉春心动 柳眼：柳叶。

梅腮：指梅花。

宋·李清照懈恋花》 洛阳城里又东风，未必桃花得似、旧时红 宋·陈与义《虞美人》 杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头 杨柳句谓杨柳遮不断春大的景色。

宋·陆游《马上作》 一春常是雨和风，风雨晴时春已空 宋·陆游《豆叶黄》 昨日春如十三女儿学绣，，枝枝不教花瘦 宋·辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》 东风吹雨细于尘 宋·辛弃疾《浣溪沙》 细听春山杜宇啼，一声声是送行诗 杜宇：杜鹃。

宋·辛弃疾《浣溪沙》 满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿 宋·辛弃疾《满江红》 春事到清明，十分花柳 春事：春景。

十分花柳：花柳最盛之时。

宋·辛弃疾《感皇恩·为范倅寿》：“春事到清明，十分花柳。

唤得笙歌劝君酒。

酒如春好，春色年年如旧。

” 春阴垂野草青青，时有幽花一树明 春阴：春天的阴云。

幽花：清幽的花。

明：绚丽。

宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》：“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

” 春在乱花深处鸟声中 宋·陈亮《南歌子》 过春风十里，尽荠麦青青 荠麦：芥菜，麦子，泛指田间作物。

宋·姜夔《扬州慢》 燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧 宋·姜夔《淡黄柳》 万紫千红总是春 宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

” 春风如醇酒，著物物不知 著物：春风润泽万物。

宋·程致道《过红梅阁一首》 春到人间草木知 宋·张栻《立春偶成》：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

” 微雨洒芳尘，酝造可人春色 酝造：酿造。

可人：喜人。

宋·石孝友《好事近》 瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼 瘦雪：残雪。

这里用以形容春花的飘零。

青子：青青的小果于。

金·王庭筠《谒金门》 东风轻扇春寒 轻扇：轻轻地吹动。

金·段克己《望月婆罗门引》 啼莺舞燕，小桥流水飞红 飞红：花瓣飞舞。

元·白朴《天净沙·春》 绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼 觉来：醒来。

元·胡只遹《阳春曲·春景》 袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线 袅：飘浮不定。

晴丝：虫类所吐的丝，春日常在空中飘游。

明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》 春到人间万物鲜 明·冯梦龙《警世通言·王娇写百年长恨》 不须迎向东郊去，春在千门万户中 清·卢道悦《迎春》 春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵 清·洪升《长生殿·禊游》还有你需要一些写作春花的技巧：怎样写出景物的特点[写法指导]（1）要依据地域、民族、...