特别的“检查”

  那年他13岁,上初中二年级,是一个顽皮的孩子,在学校里整天大错不犯,小错不断。检查他都不知写过多少次了,被老师批评更是家常便饭。
  他又转了一所新学校,这是他上初中以来的第三个学校。第一堂课还没有上几分钟,倦意就上来了,他把书竖着放在课桌上,趴在那儿睡着了。过了一会儿,一声刺耳的鼾声从他的书后传了出来。课堂里一下子像开了锅一样。
  她是一个刚从学校毕业的老师。当时他分到她的班里面,她是很不愿意的。但是校长说这是对她的一个考验和一种挑战。看着校长那严肃的脸,她没有理由和胆量说“不”。
  她轻轻地走到了他的身边,推醒了他,低声说:“放学后,到我的办公室来。”他不耐烦地说:“知道了。”然后依旧打起了盹儿。她没有理他,继续上她的课。
  放学后,他来到了她的办公室,一进门,就冲着她说:“你说吧,要我写多少字的检查?我这儿有很多检查,犯的错误都类似,我把时间改一下现在就交给你。”
  她搬过来一把椅子,示意他坐下。她说:“我不要你写检查。”他非常惊讶地说:“那你要告诉校长给我处分?开除我?我在课堂上只是睡了一会儿觉,还够不上这样的处罚吧?”
  她说:“不是,我只要你写一份说明书。”他瞪大眼睛问:“什么说明书?”
  她说:“就是说明你自己上课时为什么想睡觉,为什么要睡觉。多少字我不限定,但是你要把问题说清楚,说得让我信服。说不清楚,说得不让我信服的话,我会要你重新写的。”
  他回到家里,开始沉思起来,我为什么上课要睡觉呢?他想说是父母亲病了,他照顾很晚,可是他的父母亲又好好的。他想说昨晚上学习太晚了,没有休息好,可是他的学习成绩摆在那儿,学习那么晚的话,成绩怎么会不好呢?他想说,是她的课讲得不好,不吸引人,可是整个课堂上就只有他睡觉,别的同学为什么不睡呢?
  他想了半天,找不出让她信服的理由来说明自己在课堂上为什么睡觉。哼!我难道还怕她!他这样一想后,就在说明书上写下了这样几个字:“老师:我没有理由可以讲,我错了!”
  第二天,他把这份说明书往她的桌子上一放,就离开了她的办公室。整整一天他都在担心着,担心她会过来找他,要他重新写一份说明书。
  但是这一天过去了,她没有过来找他。第二天,第三天她都没有找。
  她一直没有过来找他。他终于忍不住了。他找到她说:“老师,你说吧,要怎么处理我,是在全班同学面前做检查,还是处分或者开除我?要杀要剐痛快点儿。你这样把我一天到晚吊在这儿,我难受死了。”
  她笑了,说:“你说你错了,说明你已经认识到并承认了错误,老师已经满意了你的解释啊!老师没有想到还要处罚你啊!”
  他的眼睛模糊了,他不知道自己是怎样走出办公室的。他决心要好好学习了。不为别的,就为遇到一个这么好的老师。她是他犯了这样的错误第一个没有让他写检查、没有批评他,而只是让他写了几个字的说明书的老师。
   梁衍军/荐


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